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党的十八大以来,党和国家高度重视教师工资待遇改善和从教环境建设,先后出台义务教育教师工资收入不低于或高于公务员工资收入、集中连片特困地域农村教师生活补贴等政策。跟着2019年国家惠师政策的实施,将进一步提高中小学教师各类津补助标准、缩小区域之间的教师工资收入差距,有效减少地方对教师名目繁多、多头反复的检查、考核等加重教师负担、影响教育教学秩序等行动,澳门威尼斯人131cc :还有省市区展园、企业展园、专业园、百果园,为教师营造安心、静心、潜心从教的良好环境。

作者:刘振天(中国国民大学教育学院教学)

解什么:中小学教师各类津补贴标准偏低,工资地区差别较大。有的地方检查、考核、评比、填表等名目繁多,多头重复,教师负担较重,影响了教育教学秩序。

2018年,中共中心、国务院宣布的《关于全面深入新时代教师队伍建设改造的意见》(以下简称《意见》)对教师身份作出了明白划定,即“确破公办中小学教师作为国家公职职员特别的法律地位”,在宏观政策上全面提升了教师的政治地位、社会位置、职业地位。教育部2019年工作要点强调,保障中小学教师待遇、减轻中小学教师累赘。

怎么解:召开全国基础教育工作会议。出台关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见和新时代推进一般高中育人方法改革的指导意见。加快建立校外培训机构管理的长效机制。充足发挥中小学课后服务主渠道作用。对高校哲学社会迷信教材进行全面体检等。

多元协同联动 推动职业教育发展

为教师安心从教营造良好环境

2019年,需要针对以上主要问题进一步深化改革,使高考能更好地发挥导向作用与育人功效、更好地服务于高校的科学选材与人才培养,从而推进我国整体教育事业的发展和公民素质的提高,进一步提升教育公平与社会公正。

作者:孙云晓(中国青少年研究核心家庭教育首席专家)

(光明日报记者邓晖、晋浩天采访收拾)

作者:张志勇(山东省教育厅一级巡查员)

编者按

目前,国家教育主管部分正在研制的《新时期全面加强和改良学校体育美育工作意见》《对于切实增强高校美育工作的意见》《体育美育先生步队建设和场地建设三年行为规划》,以及将出台的加强劳动教育领导看法和劳动教育指点纲要,无疑将对体美劳教育提出刚性要求。

解决“中小学生太苦太累”问题,必须标本兼治、连续发力——明确“一个思想”:课业负担过重从根本上说是教育质量问题,全面提高育人质量是解决学生课业负担过重问题的根本出路;筑牢“一个基础”:全面提高学校教育质量,为每个学生供给合适的教育;打牢“一个基础”:改良家庭教育环境;搞好“三个衔接”:即幼小、小初、初高衔接,不能拔苗助长;抓好“三个协同”:做到学校教育与课后服务、学校教育与校外教育、学校教育与家庭教育协同育人。

●加强党对教育工作的全面引导

●提高教育质量减轻课外负担

作者:郑若玲(厦门大学考试研究中央副主任)

党对教育工作的全面领导是推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育最根本的保障。

改革教育评价 处置好“五唯”与“五维”的破与立

●为中小学教师减负

怎么解:研制《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指导纲领》,编好用好《习近平总书记教育重要阐述讲义》。推行义务教育道德与法治、语文、历史教材应用全笼罩。实现普通高中三科统编教材编审和14个学科非统编教材审查工作。对高校哲学社会科学教材进行全面体检等。

首先,要真正器重落实立德树人根本义务,而不把立德树人只当作一个口号。各级各类教育部门都要把育人工作融入思惟道德教育、文明常识教育、社会实际教育各环节,贯串基本教育、职业教育、高级教育各范畴,让育人目标统领教育的学科体系、教学体制、教材体系、管理体系。其次,要系统研讨大中小幼一体化德育体系,使不同窗段的德育课程更加合乎教育法则和人的成长规律,让各个学段之间实现有机连接,让不同科目之间实现彼此配合,让各种教育环节达成育人协力。再次,须尽力构建德智体美劳全面培育的教育体系,不能简略地突出某一个方面的教育,也不能宰割地去进行某一方面的教育。最后,必需重视教育与社会、学校与家庭之间的配合。有了良好的社会风气,学校的德育就会更加醇化;学校德育工作好了,社会风尚就会进一步优化。目前,家庭教育适度看重智育而疏忽德育和劳动教育,但德育和劳动教育偏偏是学以成人的基础,当家庭教育和学校教育都关注德育目的时,德育的实效性会大大提升。

构建人本、开放、同等、适切、可持续的教育新生态是我国教育发展的必定取舍。

2019年,人民“关心题”,中国教育如何作答?在刚召开的2019年全国教育工作会议上,教育部党组书记、部长陈宝生以“落实”二字为今年的教育发展门路定调。陈宝生说,要针对短板和单薄环节、突出“洽商”问题,攻坚克难,对教育改革再意识、再设计、再深化、再冲锋。

  “中小学生太苦太累” 基本前途在进步育人品质

实施中国特点高程度职业学校和专业建设计划,应在质量品牌和特色上下功夫,与新时代工业转型进级、服务城市振兴等紧密对接,为地方经济服务,造就更多高素质复合创新型技巧人才。

为推动职业教育进一步发展,将来可斟酌建立多元协同联念头制——中央与地方上下协同联动、相关部门横向协同联动、政行企校多位协同联动机制。目前,国家层面已建立国务院部际联席会议制度,各省及地市也要相应建立统筹调和机制。同时,部门之间的和谐很重要,比方1+X证书制度试点,就需处理好技能等级证书和职业资历证书的关联,技能等级证书和学历证书的关系。

产教融合,校企合作,既是老问题又是新文章,这包含法规和政策的完善与配套、校企合作平台的供需对接、专业和课程标准的适销对路以及技术成果的创新和转化等问题,均需有步骤地解决。而现代学徒制在已经开展了三批试点的基础上,下一步将会全面推广和铺开。

办好人民满足的教育,必须答复好“中小学生太苦太累”这一人民大众最关切、最忧心的重大教育问题。一年来,全国教育系统加强教师队伍建设、开展校外培训机构专项管理、从制度上解决课后“三点半”问题、清理校外培训与升学挂钩政策等,获得了实切实在的进展。

解什么:教育观点和教学方法绝对滞后,素质教育不全面落实。中小学生参加校外培训辅导比例较高。校外培训机构问题较多。

●实施国家职业教育改革

●增强德育针对性实效性

坚持把思想政治工作作为学校各项工作的生命线,加强“性命力”。用党的创新理论武装脑筋指导实践推动工作,确保思想政治工作贯穿于教育教学全过程。着力推进精准思政,创新方式方法,打好思想政治理论课质量和水平攻坚战。摸索全方位育人的实现门路,整合全方位育人的资源因素,构建全方位育人的生态系统,实现育人主体互相配合,育人内容有机整合,育人方式显隐结合的工作目标,落实好立德树人的根本任务。

●深化教育评价体系改革

怎么解:把教育评价改革作为“最硬的一仗”来推进。分类推出评价改革相关措施,形成相对完全的教育评价改革制度框架。健全高中学生综合素质评价制度。研究建立一流大学和一流学科建设效果评价体系和评价方法。

解什么:家庭教导中重智轻德、重知轻能、过火溺爱、过高请求景象仍较凸起。

作者:韩震(北京师范大学学术委员会主任)

抓党建是办学治校的基础功

作者:邢晖(国家教育行政学院学术委员会主任)

信息化 变更教育体系的新内生变量

解什么:高考考试内容对学生德智体美劳全面考查不够,高校招生对学生的综合素质档案使用不足,高职招生办法的特色还不够赫然,高考综合改革试点中的一些新情形新问题需有效解决。

《光亮日报》( 2019年01月22日 13版)

●全面有序推进体美劳教育

作者:杨宗凯(西安电子科技大学校长)

体育重在抓好评价、保障、习惯和示范各项工作;美育重在开足上好美育课程、加强美育师资培养、加快推进美育设施标准化建设;劳动教育重在推进教育“立法”。将“劳”纳入教育方针,对劳动教育目标、任务、组织、保障、道路、载体、资源、评价做出明确规定,并积极进行劳动教育实践教训的调研、总结和提炼。

怎么解:深化应用监视执法“四种状态”。推进警示教育常态化制度化。推进高校纪检监察体系改革。把2019年作为教育系统“支部建设年”。选优配强高校党政正职。制定《中小学党建工作规范化建设基本要求(试行)》。

怎么解:推进各级人民政府优先保障任务教育教师工资发放。研制责任教育教师绩效工资总量核定方法。出台进一步优化中小学教师教育教学工作环境的政策文件,明确处所义务,全面清算和标准针对教师的各类检讨、考察、评选、填表及各类社会性事物,履行目录清单制度。

解什么:局部高校党建存在党建、业务“两张皮”。民办学校,中外配合办学机构、中小学党的建设存在短板。思想政治工作全员、全方位、全进程的育人机制尚未健全。思想政治实践课亲和力和针对性有待提升。

落实立德树人 整体、系统、全面发力

怎么解:实行教育信息化2.0举动打算。推动学校联网攻坚工程,力争全国中小学互联网接入率到达97%以上。启动“智慧教育示范区”建设。树立数字化资源进校园监管机制。启动中小学老师信息技巧利用才能晋升2.0工程。召开中国慕课大会。出台《在线开放课程建设与运用治理措施》。体系推进国度虚构仿真试验教养名目建设工作。

解什么:数字教育资源开发与服务供应能力不强,数字教育资源进校园审核监管缺失。

解什么:大中小幼一体化德育系统有待完美,德育与学生思维跟生涯实际联合不够严密。教材建设需进一步兼顾计划,审查轨制应进一步健全。

“打硬仗”“打长久战”的2019年,将给庶民带来哪些实在的教育改变?结合教育部2019年工作要点,光明日报独家梳理了2019教育十大举动、行动,并邀请威望专家解读剖析,让咱们共同关注——

●推进信息技术与教育教学深度融合

成绩幸福人生 体美劳教育是基础

坚持把党的政治建设摆在首位,把好“方向盘”。把抓好党建作为办学治校的根本功,确保高校始终成为保持党的领导的刚强阵地,努力营造良好政治文化,为培养担负民族振兴大任的时代新人奠定良好的政治基础。

20世纪90年代中期以来,我国先后启动了“校校通”工程、乡村中小学古代远程教育工程等一系列重大项目,从2012年初的“教育信息化十年发展规划”到2016年的“十三五”规划,再到2018年的《教育信息化2.0行动方案》,我国教育信息化已从起步、应用阶段走向融会、翻新阶段。

解什么:行业企业介入的内生能源不足,省级人民政府统筹力度有待进一步增强,“双师型”教师总体不足。

不能因&ldquo,威尼斯人上网;五唯”而一律否认“五维”。要处理好破与立的均衡,继承与创新的同一。一是要在否认和继续“五维”评价标准公道性条件下,遵守教育教学根本属性与人才发展内在规律,增添新的评价标准,更新评价内涵。二是要弱化“五维”评价标准的使用,任何评价工具都有其优势和局限,不能片面夸张,也不宜作为人才选拔和资源配置的唯一依据。三是要为学校和师生发明宽松自在自主的空间,使其从狭窄的分数、升学、文凭、论文、帽子评价中解放出来,全身心肠投入工作、学习和创造。

怎么解:施展家长学校、家长委员会、家长会等作用,加强家庭教育指导,亲密家校合作。发展家庭教育主题宣扬运动,研究制订家长、家校指导手册。

怎么解:研制《新时代全面加强和改进学校体育美育工作的意见》,出台《体育美育教师队伍和场地建设三年行动筹划》。出台加强劳动教育的指导意见和劳动教育指导提纲,订正教育法,将“劳”纳入教育方针。将学生加入劳动实践纳入中小学相干课程和学生综合素质评价。

解什么:以考试成就、升学率评价教育质量仍较广泛。学校、教师评价中论文数目、科研成果等指标不尽合理。

教育信息化作为教育现代化的主要支持和教育改革发展的重要抓手,将由浅入深、由内而本地转变传统教育。从教育教学情势和方式来看,双空间一体化教学环境逐渐形成,跨学科的个性化教学内容逐渐遍及,翻转课堂等新型教学办法渐受推重;从教育教学生态和流程来看,高位平衡、多元开放的文化得以实现,多主体独特参加的教育体系逐步造成。

怎么解:深化高考内容改革,探索构建德智体美劳全面考核体系。探索综合素质的考核评价。稳当推进高考综合改革,进一步完善计划。持续深化高校自主招生和高考加分政策。

落实立德树人根本任务,必须从整体、系统、全面高低工夫。

2014年,《国务院关于深化测验招生制度改革的实施意见》公布,拉开了新一轮高考改革综合试点的序幕。随着改革的推行与深化,在取得一些预期功效的同时,也涌现不少问题,例如高考考核内容比拟单一,主要体现为知识的考核,能力、素质、品格、身心等方面考查较为欠缺;高中综合素质评价不够完善、难以真正有效开展;高校综合评价录取囿于理念的藩篱与操作的难度而举步维艰;高考综合改革试点在详细操作层面还存在一些需要进一步科学研究与改进的方面,如一年屡次考试、选考科目设计、计分模式的抉择与分数的等值调剂等。

解什么:儿童青少年身材素质下滑趋势未根本扭转,审美与人文素养不高。大学生心理健康知识教育尚未完整普及。部门儿童青少年不爱护劳动结果、不想劳动、不会劳动。

如今,家庭教育得到显明重视,但关于家庭教育和家校合作等的理论研究软弱,实践中也有很多误区,如家校合作的方向是立德树人还是智育第一,家庭教育是生活教育仍是知识教育等。

让高考更好发挥导向作用、育人功能

作者:邬志辉(东北师范大学中国农村教育发展研究院院长)

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多年来,学校大多构成了一套以分数、升学、文凭、论文、帽子为重要标识的评价体系,此所谓“五维”,对教育发展、人才提拔与成长起到了踊跃作用。但因为各种起因,“五维”演化成“五唯”,成为评估学校、人才及其奉献独一尺度,进而成为资源调配的唯一标准,重大压制人的个性和立异能力。

怎么解:坚持高中阶段教育职普比大体相称。启动1+X(学历证书+职业技能等级证书)证书制度试点。实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划。建设一批高水平职业教育实训基地,开展产教融合建设试点。总结现代学徒制试点经验,全面推广现代学徒制。

●强化家庭教育

唤醒、提高家长的教育素养

作者:吴安春(中国教育科学研究院研究员)

●进一步深化高考改革

作者:郑萼(首都师范大学党委书记)

家校协作的方向不是让家庭变成学校,而是让家庭更像家庭。家庭教育的精良传统与宏大上风是生活教育,有丰盛多彩的生活教育,才干为立德树人和“五育并举”奠定坚实基础。同时,生活教育既是父母们最善于最便捷的教育,也是未成年人最须要最受益的教育。然而,现在生活教育不仅被严峻忽视,甚至呈现了反生活教育的偏向,“只有把学习搞好了,别的什么都不需要你管”的风行语,就是反生活教育宣言。家庭教育亟须推进家庭教育立法。既要厘清政府主导家庭教育的责任,也要厘清父母作为监护人的主体责任。指导家庭教育的要害是唤醒和提高父母的教育素养。

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